成长故事一园青菜
2022/5/4 来源：不详北京中西白癜风医院 https://yyk.39.net/hospital/89ac7_doctors.html
一园
青菜
缘起
幼儿园的屋顶农场是孩子们的专属用地，孩子们在这里进行种植，观察植物的多样性，植物的生长变化，满足孩子想要模仿成人进行种植活动的愿望。这一天我和孩子们在屋顶农场散步，凡凡问：“老师，屋顶农场菜地怎么空空的，我们来种点什么吧！航航说：“那我们种什么呢？”青菜、萝卜、黄瓜、茄子......孩子们七嘴八舌的一下子报出了自己喜欢的植物。那这个季节里到底可以种哪些植物呢？带着问题，孩子和家长一起查询资料、询问家中有经验的老人，了解到植物的种植都有季节的特点和周期性的变化，比如：茄子、黄瓜、辣椒等植物适宜上半年种植，包心菜、萝卜、青菜适宜下半年种植。孩子们最终商量决定种植属于自己的“一园青菜”。
凡凡说：“我觉得我们的青菜园还缺一个好听的名字。”
小易说：“我们给它取个名字吧，就叫我的小菜园。”
航航说：“不行，我觉得叫一园青菜好听。”
?大家各抒己见，最后，大家投票决定，我们将种植园取名为“一园青菜”。
-HELLO,WINTER
播种
我们一起开始整理菜园播种。
小易说：“要先把泥土整平，然后把青菜种子撒上去，这是爷爷教我的。”
吴益诚说：“我婆婆说小苗苗也可以种的，先挖一个洞，然后轻轻的把秧苗埋到泥土里，不能埋太多，泥土不能盖过叶子。”
范欣辰说：“种好后，要浇点水，让植物可以活过来，种的时候，不能太挤，这样青菜会长不大。”孩子们用自己的经验打造出了一园青菜。
种植小发现
接下的日子里他们每天都会来到屋顶农场照顾他们的青菜，慢慢小青菜开始长大了。
问题一：青菜为什么有大小？
小庆说：“这些青菜为什么长得大小不一样，好奇怪。”
小易说：“会不会是撒下去的菜籽有大小呢？”
浩浩说：“可能是浇水不均匀吧，小青菜会不会是水浇太多了，长不大了。”
诚诚说：“会不会是太靠墙壁小青菜，照不到阳光，到底怎么回事呢？”
小博说：“我们去问问门卫的王阿婆吧，他肯定知道。”王阿婆说：“青菜大小与疏密有关，空间够大的地方青菜生长的比较好，长得大，空间小，青菜密密麻麻的就长得小。青菜大小与阳光有关，阳光充足的地方青菜就长得大；阳光阴暗的地方青菜就长的弱小。
孩子的收获：
只要有观察，就会有发现。在观察的过程中，孩子们发现了青菜生长快慢的问题，并积极主动询问有经验的大人、老师，利用身边资源掌握知识，进行探究活动。
这一天，午饭过后和往常一样，我和孩子们一起去校园散步，走到屋顶农场的小菜园时，孩子们发现我们种在框里的小青菜又长大了，郁郁葱葱。突然小谕大叫：“快看，快看，我们的小青菜上有洞洞。”他的发现引来了其他孩子的围观，孩子们开始讨论起来。
问题二：菜叶上的洞洞哪里来的？
凡凡说：“看！这片菜叶上有两个洞洞！
浩浩说：“我的青菜叶上被咬了十个洞！”
冒茂说：“我菜叶上是5个洞，你菜叶上有2个洞，我们发现7个洞啦！”
小雨提出说：“青菜上为什么会有洞，哇！我发现一只青虫，会是它在吃青菜吗？”子玉说：“这里有只蜗牛诶，是他吗。”
小易说：“这里还有很多小虫子呢，青菜上的洞洞是它们吃的吗？”
途径一：孩子们在小菜园里蹲点观察，发现小蜗牛和小虫子真的在吃菜叶。
途径二：通过上网查证，证实菜青虫、小蜗牛都会吃菜叶。
结论：原来菜叶上的洞洞真的是小虫子吃出来的。
孩子们再次来到阳台上的小菜园决定开始“虫子大搜寻”，这一次孩子们找的特别仔细，有的在菜叶上找，有的在泥土里找，丝毫不放过每一个角落，把菜园里的虫子消灭掉。
孩子的收获：
孩子们对自己感兴趣的问题都会刨根问底，能动手动脑寻找问题的答案，老师支持引导幼儿学习用适宜的方法，探索和解决问题，或为自己的想法收集证据。孩子在探索中会对发现问题感到兴奋和满足。
-HELLO,WINTER
我和青菜做游戏
过了几天，孩子们发现青菜又长高了，我问孩子们：“你怎么知道青菜长高了？”
凡凡说：“我们可以用测量的办法。”
我说：“那用什么东西可以进行测量？”孩子们纷纷找来了测量工具：尺子、积木、吸管、皮尺......
孩子们不仅测量了青菜的高矮，还想出了好多办法来称青菜的重量，用手掂，用天平秤，还有精确的电子秤。
教师感悟：
在日常生活中，老师要积极鼓励幼儿根据观察和发现，适时提出值得探究的问题，一起寻找问题的答案。鼓励和支持幼儿发现、尝试、解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。孩子们统计出了青菜收割后的数量，又测出不同青菜的轻重，发现生活中真的可以用数学的方法来解决问题，体验到了学习数学的乐趣，并能用简单的记录表、统计图等，表示简单的数量关系。轻轻洒下种子，洒下一颗颗亲近自然，好奇好问，喜欢探究的童年的种子，让这里的一园青菜成了精，获得了知识和成长，给予孩子最美好的回忆。
-HELLO,WINTER
-END-
